Konsep Dasar dan Teori Matematika Sekolah Dasar

 

Judul Buku                 : Konsep Dasar dan Teori Matematika Sekolah Dasar

Tata Letak                  : Feni Efendi

Desain Sampul           : Feni Efendi

                 

                 

 

Diterbitkan oleh:

Penerbit Fahmi Karya

Anggota IKAPI No. 047/SBA/2024        

Jl. Gunung Bungsu RT 01/RW 02, Sumur Cindai

Kelurahan Tiakar, Kota Payakumbuh, Sumatera Barat 26231

HP/WA     : 081377856115

Email         : penerbitfahmikarya@gmail.com

Website    : www.penerbitfahmikarya.com 

 

 

Cetakan Pertama, Agustus 2026

viii + 121 hlm: 15,5 x 23 cm

Font CAMRIA, 1,15 Spasi, Size 11

 

SINOPSIS

Matematika seringkali dianggap sebagai mata pelajaran yang abstrak, kaku, dan ditakuti oleh sebagian besar peserta didik di seko-lah dasar. Padahal, hakikat matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, berpikir logis, serta kemampuan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, mengubah paradigma pembelajaran matema-tika dari yang berorientasi pada hafalan mekanis menuju pemaha-man konseptual yang kokoh menjadi sebuah keniscayaan yang mendesak di era modern ini.

Ruang lingkup materi dalam buku ini dirancang secara sistematis dengan mengacu pada kurikulum terkini dan kebutuhan pedagogis di satuan pendidikan dasar. Pembahasan dimulai dari pengenalan pilar-pilar utama matematika dasar, seperti domain bilangan, geometri, pengukuran, hingga statistik sederhana. Setiap konsep dasar dikupas secara runtut agar pembaca tidak hanya mengetahui hasil akhir atau rumusnya saja, tetapi juga memahami proses pembentukan konsep dan penalaran di baliknya.

Selain teori esensial, buku ini juga mengintegrasikan pem-bahasan mengenai pentingnya pola, generalisasi, serta penerapan kontekstual dalam pembelajaran matematika. Penulis menyajikan berbagai contoh nyata dan tahapan berpikir matematis yang dapat diadopsi langsung oleh guru di ruang kelas. Pendekatan spiral—di mana materi diajarkan secara bertahap sesuai tingkat kematangan kognitif siswa—juga menjadi sorotan penting untuk menjembatani pemahaman siswa dari jenjang awal hingga lanjutan.